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最新版本下载 苏教版六年齿科学下册常识点整理

时间:2022-10-04 10:54 点击:124 次

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六年齿科学下册常识点整理最新版本下载

第一单位 咱们长大了

1.会测量我方身高和体重并记载。

2.从学校卫生室拿来健康卡片,绘图我方从入学到目下身高、体重弧线图。

3.诱惑学生通过从弧线图上获取的信息,发现我方身高、体重的变化特质,让学生了解一些我方的成长气象和在同龄学生中所处的水平。

4.九-十岁(或十-十一岁)这一年间长得相称快,这是你也曾干涉了芳华期的象征。除了这段时分,人还有一个孕育岑岭期,等于从出身到一岁这一年间。

5.芳华期是咱们儿童向成年人过度的技术。女孩神圣从十岁开动,将络续干涉芳华期;而男孩要略略晚一些。在这个技术,咱们的肉体形态、心理方面都发生着强劲的变化。

6.P5芳华期的心理特质(了解)。P5芳华期肉体发育表(了解)。

7.P6咱们应该若何正确对待这些变化。

8.人的一世要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、芳华期、后生期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之谜中,贤慧勇敢的俄狄浦斯把人的一世分散为年少、丁壮、老年三个阶段。

10.凭据父母的身高计议我方长大的身高P8公式,凭据目下的身高计议我方长大的身高,凭据我方的脚长计议我方长大的身高。

11.分男生、女生统计全班同学的身高,并绘图成统计图。

12.为了能有一个健康的肉体,咱们应该若何做?

(1)扫视个人卫生。(2)认真养分,并扫视包含卫生。(3)扫视学习姿势与用眼卫生。(4)加强体育考试。

(5)不酣醉电脑。(6)科学用脑。

第二单位 遗传与变异

1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征,这种特征称为遗传。

2.子代与你代之间,合并物种之间,一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种特征称为变异,变异纷乱存在。

3.变异一般有两种口头。一种是由遗传物资发生改为而引起的变异,称为可遗传的变异;另一种是在不同环境下产生的变异,其遗传物资莫得发生变化,称为不成遗传的变异。

4.P20孟德尔和后续者的遐想与发现。P21袁隆平爷爷的故事。

5.用人工的法子不错使遗传物资发生变异,如X射线映照种子。

第三单位 进化

1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的,恐龙是一种爬步履物。

2.实验①:细察恐龙模子,知不相为谋种恐龙所对应的称号。

3.咱们不错通过恐龙的化石了解恐龙,除了恐龙化石,大当然中还有好多其他化石。

4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残缺或遗址,如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

5.实验②:制作钤记化石模子。

6.化石漫衍在不同的岩石中,淌若把不同庚代的化石比做一册书,那么化石等于书页中的特别笔墨,想要读懂这些笔墨并不那么容易。

7.科学家发现:(1)许多化石所代表的生物种类在地球上也曾不存在了。

(2)目下的一些生物与旷古的生物比拟,变化不大。

(3)不同地层中的一些化石有些相似,其实他们是一种生物,仅仅在箝制的发生着变化。

(4)通过对化石的遐想发现,鱼类的化石在比较陈腐的地层中就出现了,而两栖动物、爬步履物和哺乳动物则轮番在越来越晚的地层中才出现。

(5)海豚和非洲黑猩猩肉体某些部位的骨骼摆设基本调换。

8.关于生物进化的原因,科学家们做出了种种解释,这些解释有的被解说是正确的,有的被解说是不实。

9.达尔文是全国近代史上最伟大的生物学家之一。

10.生物率先是由非生物发展起来的,现有的种种生物领有的共同的祖宗。

11.当然界中的生物通过热烈的糊口走动,相宜者糊口下来,而不相宜者被淘汰,这种礼貌叫做当然遴荐。

12.生物恰是通过遗传、变异和当然遴荐,从初级到高等,简约单到复杂,种类由少到多的发展着,进化着。

第四单位 共同的家园

1. 一种生物抖擞恒久生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了糊口,新闻资讯声场和养殖所必需的食品、水、坦护等要求,这么的生活环境被称为生物的栖息地。

2. 合并栖息地上不同的生物之间的相互考虑不错分为:相互联贯、歧视考虑。

3. 不同生物糊口的才气:A因为其独到的外形既减少了水分的挥发,又能很好地储存水分。这么的外形特征是再恒久相宜沙漠华宁的经由中形成的。B骆驼的驼峰中储存了巨额的水,在沙漠地带不错为它提给水。C再阳光或蟾光的映照小,逗留斑马身上的口角心绪给与和反射线的强弱不同,能破损和荒疏体态的综合。从草地里望去,很难与周围的环境区分开来,从而给对头形成错觉,保护其免受更多的时弊。

4. 生物之间纷乱存在着一种“吃与被吃”的考虑,这种考虑像链条相通,把一些生物缜密的关联起来,生物学家把生物之间的食品关联叫做食品链。凭据“鱼死网破,渔翁得利”这个谚语画食品链。

5.食品链的泉源在植物,荒谬是凶猛的动物。

6.地球上有一类生物挑升“吃”动植物残缺或扬弃的食品,同期还留住不错被植物给与的物资,它们有一个荣誉称号──大当然的清洁工,科学家称它们为明白者。食品链上除了明白者之外,还有两类生物,即我方制造食品出产者和以其他生物为食的破费者。

7.当然界中的生物种类好多,他们之间的取食考虑也很复杂,因此,生物之间就存在着好多条食品链。好多相互交叉的食品链组成了一张复杂的食品网。

8.凭据所提供的图,画出图上生物间的食品链。

9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中,淌若植物、动物、微生物的数目保管在一定水平且变化不大,这种状态就叫做糊口均衡。

10.当然界恒久形成的食品链和食品网维系着生态系统的均衡,这些链、网中的任何武艺遭到破损都会带来出人预见的后果,以致形成强劲的不幸。

第五单位 神奇的能量

1.随机使物体职责或者通顺的才气叫做能量。固然你看不见它,却能嗅觉到它。任何东西惟一移动、发烧、冷却、孕育、变化、发光或发声的风光,其中就有能量在起作用。

2.实验③:制作火箭过火辐射器。

3.能量的口头多种种种,它们能以不同的方式被储存和应用。在生活中,种种能量的作用有,P54。

4.淌若莫得能量,人和当然界的一切举止都将住手。

5.能量的一个进犯特质:它不错从一种口头振荡成另一种口头。

6.实验④:点火洋火和花生米,说说能量是如何调度的。

7.实验⑤:探究飞旋扣的机密,说说其中能量调度的经由。

8.家中庸工家业出产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、自然气等矿物燃料,它们是不成再生的,因此被称为不成再素性能源;还有一些能源是不错再生的,如太阳能、风能、水能等,它们被称为可再素性能源。

9.实验⑥:制作小水轮。

10.知人善任能量的举措:(1)哄骗当然能源。(2)斥地新能源。

第六单位 拓展与应用

1.实验⑦:让瓶子吹泡泡。

2.懂得科学常识是一种才气,能把学到的科学旨趣应用到物品的制作上是更大的才气。不但随机升迁咱们职业情的效果;况且有可能竣事咱们的想象。

3.历史上一些把科学旨趣应用到制作上的例子:张衡、瓦特、法拉第。

4.实验⑧:制作以空气为能源的玩物小车最新版本下载。

小学科学六年齿(下册)部分实验整理

实验①:细察恐龙模子,知不相为谋种恐龙所对应的称号。(柜20)

实验②:制作钤记化石模子。(自备材料)

实验③:制作火箭过火辐射器。(材料袋三)

实验④:点火洋火和花生米,说说能量是如何调度的。(自备材料)

实验⑤:探究飞旋扣的机密,说说其中能量调度的经由。(材料袋四)

实验⑥:制作小水轮。(材料袋五)

实验⑦:让瓶子吹泡泡。(自备材料)

实验⑧:制作以空气为能源的玩物小车。(材料袋六)

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